Товары по запросу: Любов борисовна малыхина справочник

В пособии раскрываются организационно-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования: нормативно-правовое обеспечение, система (цели, планируемые результаты, содержание, формы, технологии), планирование и анализ деятельности, организация и проведение аттестации педагога дополнительного образования. Предложены практические материалы, которые иллюстрируют теоретические подходы и методики. Адресовано руководителям организаций общего и дополнительного образования, руководителям и методистам муниципальных методических служб, педагогическим работникам, организующим работу по реализации стандартов, преподавателям организаций постдипломного педагогического образования.

• Lyubov-Borisovna-Malykhina-Spravochnik

В пособии раскрываются организационно-педагогические основы деятельности педагога дополнительного образования в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования: нормативно-правовое обеспечение, система (цели, планируемые результаты, содержание, формы, технологии), планирование и анализ деятельности, организация и проведение аттестации педагога дополнительного образования. Предложены практические материалы, которые иллюстрируют теоретические подходы и методики. Адресовано руководителям организаций общего и дополнительного образования, руководителям и методистам муниципальных методических служб, педагогическим работникам, организующим работу по реализации стандартов, преподавателям организаций постдипломного педагогического образования.

• Lyubov-Borisovna-Malykhina-Spravochnik

В пособии раскрывается широкий круг вопросов организационно-методического сопровождения внеурочной деятельности в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта общего образования. Освещены особенности внеурочной деятельности в современном нормативно-методическом поле: нормативное обоснование, целевые ориентиры, результаты и модели, специфика дополнительного образования детей в структуре внеурочной деятельности. Представлены типологии .и структуры различных программ внеурочной деятельности, технологии их реализации, описаны подходы к осуществлению экспертизы различных программ внеурочной деятельности и оценки результатов их освоения. Адресовано управленцам организаций общего и дополнительного образования, руководителям и методистам муниципальных методических служб, педагогическим работникам, преподавателям организаций постдипломного педагогического образования. .

• Lyubov-Borisovna-Malykhina-Spravochnik

В пособии раскрывается широкий круг вопросов организационно-методического сопровождения внеурочной деятельности в условиях введения федерального государственного образовательного стандарта общего образования. Освещены особенности внеурочной деятельности в современном нормативно-методическом поле: нормативное обоснование, целевые ориентиры, результаты и модели, специфика дополнительного образования детей в структуре внеурочной деятельности. Представлены типологии .и структуры различных программ внеурочной деятельности, технологии их реализации, описаны подходы к осуществлению экспертизы различных программ внеурочной деятельности и оценки результатов их освоения. Адресовано управленцам организаций общего и дополнительного образования, руководителям и методистам муниципальных методических служб, педагогическим работникам, преподавателям организаций постдипломного педагогического образования. .

• Lyubov-Borisovna-Malykhina-Spravochnik

Программа развития образовательного учреждения разрабатывается в соответствии с его организационно-педагогической культурой. На основе опыта образовательных учреждений, рассматриваемого в качестве примера, вниманию читателя предлагаются этапы планирования действий по проектированию Программы развития и по ускоренному вовлечению всех субъектов образовательного процесса в дело изменения организационно-педагогической культуры. Предназначено руководителям образовательных учреждений, специалистам органов управления образованием, преподавателям учреждений постдипломного педагогического образования.

• Lyubov-Borisovna-Malykhina-Organizatsionnopedagogicheskaya

Программа развития образовательного учреждения разрабатывается в соответствии с его организационно-педагогической культурой. На основе опыта образовательных учреждений, рассматриваемого в качестве примера, вниманию читателя предлагаются этапы планирования действий по проектированию Программы развития и по ускоренному вовлечению всех субъектов образовательного процесса в дело изменения организационно-педагогической культуры. Предназначено руководителям образовательных учреждений, специалистам органов управления образованием, преподавателям учреждений постдипломного педагогического образования.

• Lyubov-Borisovna-Malykhina-Organizatsionnopedagogicheskaya

Справочник содержит основные систематизированные сведения о грамматике и синтаксисе итальянского языка. В нём описаны лексико-грамматические категории всех частей речи, особенности их образования и употребления. Кроме того, издание содержит более 300 таблиц спряжения правильных и неправильных глаголов, наиболее часто используемых в художественной и научно-популярной литературе, в периодической печати и устной речи.

• Malykhina-Italyanskiy-Bolshoy-spravochnik

Справочник содержит основные систематизированные сведения о грамматике и синтаксисе итальянского языка. В нём описаны лексико-грамматические категории всех частей речи, особенности их образования и употребления. Кроме того, издание содержит более 300 таблиц спряжения правильных и неправильных глаголов, наиболее часто используемых в художественной и научно-популярной литературе, в периодической печати и устной речи.

• Malykhina-Italyanskiy-Bolshoy-spravochnik

Развитие системы работы с одаренными обучающимися - важное направление современной педагогической науки и образовательной практики в условиях модернизации российского образования, концепции федеральной целевой программы развития образования, реализации требований ФГОС. Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей, реализацию их потенциальных возможностей, является одной из приоритетных социальных задач современного общества и требует комплексности, системности, целенаправленности, непрерывности механизмов построения работы с одаренными детьми. В пособии представлены модели сопровождения специальной одаренности детей в региональной образовательной системе: теоретическое обоснование, нормативно-правовая база эксперимента (локальные документы), дополнительные программы сопровождения одаренных детей, методические и диагностические материалы. Адресовано педагогическим работникам, руководителям образовательных организаций общего и дополнительного образования, руководителям и специалистам органов управления образованием, руководителям муниципальных ресурсных центров по сопровождению одаренных детей, а также преподавателям организаций постдипломного педагогического образования.

• Lyubov-Borisovna-Malykhina-Model

Развитие системы работы с одаренными обучающимися - важное направление современной педагогической науки и образовательной практики в условиях модернизации российского образования, концепции федеральной целевой программы развития образования, реализации требований ФГОС. Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей, реализацию их потенциальных возможностей, является одной из приоритетных социальных задач современного общества и требует комплексности, системности, целенаправленности, непрерывности механизмов построения работы с одаренными детьми. В пособии представлены модели сопровождения специальной одаренности детей в региональной образовательной системе: теоретическое обоснование, нормативно-правовая база эксперимента (локальные документы), дополнительные программы сопровождения одаренных детей, методические и диагностические материалы. Адресовано педагогическим работникам, руководителям образовательных организаций общего и дополнительного образования, руководителям и специалистам органов управления образованием, руководителям муниципальных ресурсных центров по сопровождению одаренных детей, а также преподавателям организаций постдипломного педагогического образования.

• Lyubov-Borisovna-Malykhina-Model

Развитие системы работы с одаренными обучающимися - важное направление современной педагогической науки и образовательной практики в условиях модернизации российского образования, концепции федеральной целевой программы развития образования, реализации требований ФГОС. Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей, реализацию их потенциальных возможностей, является одной из приоритетных социальных задач современного общества и требует комплексности, системности, целенаправленности, непрерывности механизмов построения работы с одаренными детьми. В пособии представлены модели сопровождения специальной одаренности детей в региональной образовательной системе: теоретическое обоснование, нормативно-правовая база эксперимента (локальные документы), дополнительные программы сопровождения одаренных детей, методические и диагностические материалы. Адресовано педагогическим работникам, руководителям образовательных организаций общего и дополнительного образования, руководителям и специалистам органов управления образованием, руководителям муниципальных ресурсных центров по сопровождению одаренных детей, а также преподавателям организаций постдипломного педагогического образования.

• Lyubov-Borisovna-Malykhina-Model

Развитие системы работы с одаренными обучающимися - важное направление современной педагогической науки и образовательной практики в условиях модернизации российского образования, концепции федеральной целевой программы развития образования, реализации требований ФГОС. Создание условий, обеспечивающих выявление и развитие одаренных детей, реализацию их потенциальных возможностей, является одной из приоритетных социальных задач современного общества и требует комплексности, системности, целенаправленности, непрерывности механизмов построения работы с одаренными детьми. В пособии представлены модели сопровождения специальной одаренности детей в региональной образовательной системе: теоретическое обоснование, нормативно-правовая база эксперимента (локальные документы), дополнительные программы сопровождения одаренных детей, методические и диагностические материалы. Адресовано педагогическим работникам, руководителям образовательных организаций общего и дополнительного образования, руководителям и специалистам органов управления образованием, руководителям муниципальных ресурсных центров по сопровождению одаренных детей, а также преподавателям организаций постдипломного педагогического образования.

• Lyubov-Borisovna-Malykhina-Model

Пособие раскрывает современные подходы к занятию как основной форме организации образовательной работы в системе дополнительною образования учащихся, основывающиеся на требованиях ФГОС к организации внеурочной деятельности. Предложенные материалы помогут формированию профессиональных компетенций педагога дополнительного образования в области проектирования и анализа учебного заня­тия, разработки оценочного инструментария и результативности, определения учеб­но-практических и творческих задач и способов их решения, выбора типа и формы проведения занятия, сориентируют в применении продуктивных современных педа­гогических технологий и методик, ресурсов, положительно влияющих на динамику достижений детей и эффективность образовательных результатов. .Предназначено педагогам дополнительного образования общеобразовательных учреждений, руководителям и методистам учреждений дополнительного образования детей, преподавателям учреждений и слушателям постдипломпого педагогического образования. .

• Lyubov-Borisovna-Malykhina-Proektirovanie

Пособие раскрывает современные подходы к занятию как основной форме организации образовательной работы в системе дополнительною образования учащихся, основывающиеся на требованиях ФГОС к организации внеурочной деятельности. Предложенные материалы помогут формированию профессиональных компетенций педагога дополнительного образования в области проектирования и анализа учебного заня­тия, разработки оценочного инструментария и результативности, определения учеб­но-практических и творческих задач и способов их решения, выбора типа и формы проведения занятия, сориентируют в применении продуктивных современных педа­гогических технологий и методик, ресурсов, положительно влияющих на динамику достижений детей и эффективность образовательных результатов. .Предназначено педагогам дополнительного образования общеобразовательных учреждений, руководителям и методистам учреждений дополнительного образования детей, преподавателям учреждений и слушателям постдипломпого педагогического образования. .

• Lyubov-Borisovna-Malykhina-Proektirovanie

Справочник экономиста предприятия содержит ответы на основные вопросы, с которыми в своей практике постоянно сталкиваются экономисты предприятий и фирм. Книга включает информацию о том, как организовать управление предприятием, наладить бизнес-процессы, планирование деятельности предприятия, определить стратегические цели и поставить задачи, принять грамотные управленческие решения и обеспечить их эффективное выполнение. .Книга ориентирована на экономистов-практиков, финансистов, бухгалтеров — начинающих специалистов и высококвалифицированных профессионалов, — каждый найдет здесь немало новой, полезной и актуальной информации для результативного и качественного исполнения своих профессиональных обязанностей.

• Akulenko-Borisovna-Spravochnik-ekonomista

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). .Справочные материалы по физике для 10-11 классов составлены в соответствии с основным содержанием базового курса школы. В пособии приведено краткое изложение основного материала: законы, формулы, определения физических величин, единицы измерения, сведения по астрономии и справочные таблицы. .Справочник будет полезен для учащихся, готовящихся к Единому государственному экзамену (ЕГЭ) и к традиционному экзамену по физике за курс основной школы. .Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «ЭКЗАМЕН» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях. . . .

• Svetlana-Borisovna-Boboshina-Fizika

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). .Справочные материалы по физике для 10-11 классов составлены в соответствии с основным содержанием базового курса школы. В пособии приведено краткое изложение основного материала: законы, формулы, определения физических величин, единицы измерения, сведения по астрономии и справочные таблицы. .Справочник будет полезен для учащихся, готовящихся к Единому государственному экзамену (ЕГЭ) и к традиционному экзамену по физике за курс основной школы. .Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «ЭКЗАМЕН» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях. . . .

• Svetlana-Borisovna-Boboshina-Fizika

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). .Справочные материалы по физике для 10-11 классов составлены в соответствии с основным содержанием базового курса школы. В пособии приведено краткое изложение основного материала: законы, формулы, определения физических величин, единицы измерения, сведения по астрономии и справочные таблицы. .Справочник будет полезен для учащихся, готовящихся к Единому государственному экзамену (ЕГЭ) и к традиционному экзамену по физике за курс основной школы. .Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «ЭКЗАМЕН» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях. . . .

• Svetlana-Borisovna-Boboshina-Fizika

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). .В справочнике даны определения основных физических понятий, сформулированы физические законы, кратко разъяснена сущность описываемых ими явлений, приведены основные сведения по астрономии. Пособие содержит сведения по всем разделам курса физики и астрономии, которые изучаются в средней школе, а также многочисленные таблицы с числовыми значениями важнейших физических и астрономических величин. .Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства "Экзамен" допущены к использованию в общеобразовательных организациях. .

• Svetlana-Borisovna-Boboshina-Spravochnik

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). .В справочнике даны определения основных физических понятий, сформулированы физические законы, кратко разъяснена сущность описываемых ими явлений, приведены основные сведения по астрономии. Пособие содержит сведения по всем разделам курса физики и астрономии, которые изучаются в средней школе, а также многочисленные таблицы с числовыми значениями важнейших физических и астрономических величин. .Приказом № 699 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства "Экзамен" допущены к использованию в общеобразовательных организациях. .

• Svetlana-Borisovna-Boboshina-Spravochnik

Пособие содержит справочный материал, необходимый для систематизации знаний и подготовки к государственной итоговой аттестации в формате ОГЭ и ЕГЭ по географии, а также к другим формам контроля и аттестации в 6–11-х классах, в том числе ВПР. В справочнике представлены основные теоретические сведения, географические термины и понятия, числовые данные.

• Borisovna-Ertel-Geografiya-klassy

Пособие содержит справочный материал, необходимый для систематизации знаний и подготовки к государственной итоговой аттестации в формате ОГЭ и ЕГЭ по географии, а также к другим формам контроля и аттестации в 6–11-х классах, в том числе ВПР. В справочнике представлены основные теоретические сведения, географические термины и понятия, числовые данные.

• Borisovna-Ertel-Geografiya-klassy

Пособие содержит справочный материал, необходимый для систематизации знаний и подготовки к государственной итоговой аттестации в формате ОГЭ и ЕГЭ по географии, а также к другим формам контроля и аттестации в 6–11-х классах, в том числе ВПР. В справочнике представлены основные теоретические сведения, географические термины и понятия, числовые данные.

• Borisovna-Ertel-Geografiya-klassy

Справочник поможет школьнику освежить в памяти основной теоретический материал по всему курсу информатики за 7—11 классы, ознакомиться с принципами решения типовых задач ЕГЭ, предлагавшихся в последние несколько лет и подготовиться к экзамену. Для школьников, учителей информатики и методистов.

• Bogomolova-Olga-Borisovna-Informatika